喜报 | 国家级示范校!
在教育部—联合国儿童基金会“社会情感学习与学校管理”项目2024年度示范校建设活动中,柳江区拉堡小学荣获了教育部—联合国儿童基金会SEL项目示范校的殊荣。此次评选,全国仅有18所学校获此殊荣,柳江区拉堡小学成功入选。
一直以来,柳江区拉堡小学高度重视学生社会情感能力的培养,注重社会情感学习氛围营造,通过学校管理、教育教学、家校合作等支持性环境建设,形成相互尊重、理解和支持的人际关系与积极氛围,营造安全、温暖、鼓励、和谐、幸福的校园。
学校申报的科研课题《基于小学生社会情感学习的学校管理改进实践研究》于2024年4月29日获柳州市教育科学规划办批准立项。
学校积极落实课时、教师、教材,以《社会情感学习教学用书》为主,通过解读教材、研磨课例、反思课堂,引导社会情感学习校本课程的实施,积极探索创新教育方法,提升学生的社会情感能力。
柳江区拉堡小学将继续扎实探索,充分发挥示范校的引领辐射作用,不断优化社会情感教育的实施路径,营造安全有归属感的物质环境、激励参与的学习环境、信任和谐的人际环境、自信尊重的情感环境、合作交流的校内外环境,为学生的全面发展和幸福成长奠定坚实的基础。
喜报 | 国家级示范校!
在教育部—联合国儿童基金会“社会情感学习与学校管理”项目2024年度示范校建设活动中,柳江区拉堡小学荣获了教育部—联合国儿童基金会SEL项目示范校的殊荣。此次评选,全国仅有18所学校获此殊荣,柳江区拉堡小学成功入选。
一直以来,柳江区拉堡小学高度重视学生社会情感能力的培养,注重社会情感学习氛围营造,通过学校管理、教育教学、家校合作等支持性环境建设,形成相互尊重、理解和支持的人际关系与积极氛围,营造安全、温暖、鼓励、和谐、幸福的校园。
学校申报的科研课题《基于小学生社会情感学习的学校管理改进实践研究》于2024年4月29日获柳州市教育科学规划办批准立项。
学校积极落实课时、教师、教材,以《社会情感学习教学用书》为主,通过解读教材、研磨课例、反思课堂,引导社会情感学习校本课程的实施,积极探索创新教育方法,提升学生的社会情感能力。
柳江区拉堡小学将继续扎实探索,充分发挥示范校的引领辐射作用,不断优化社会情感教育的实施路径,营造安全有归属感的物质环境、激励参与的学习环境、信任和谐的人际环境、自信尊重的情感环境、合作交流的校内外环境,为学生的全面发展和幸福成长奠定坚实的基础。